A rede pública municipal de ensino de Macaé realiza desta segunda-feira (13) a sexta-feira (17) a Semana da Educação Inclusiva. O objetivo é acolher, respeitar e valorizar a diversidade nas 109 escolas do município. Prevista pela Lei nº 4.516/2018 e assegurada no calendário letivo, a iniciativa tem a proposta de ir além de um período específico ao buscar movimento contínuo nas unidades escolares.
A coordenadora geral do Centro Municipal de Educação e Atendimento Especializado ao Escolar (Cemeaes), Cristina Fátima Cardozo da Silva, destaca que as ações, com a orientação da Coordenação de Diversidade e Inclusão, são desenvolvidas de forma ampliada, permitindo que cada escola construa, ao longo de todo o mês, práticas significativas que dialoguem com sua realidade.
“A proposta envolve todas as modalidades e segmentos educacionais, fortalecendo uma cultura inclusiva que atravessa o cotidiano escolar”, reforça.
Inspirada na legislação que institui a Semana de Conscientização do Autismo no município, a programação tem como público-alvo todos os 40 mil alunos, promovendo reflexões e vivências que estimulam a empatia, o respeito às diferenças e o reconhecimento das potencialidades de cada estudante.
“Nesse contexto, a educação inclusiva se apresenta não apenas como uma diretriz pedagógica, mas como um compromisso ético e social, essencial para a construção de uma sociedade mais justa”, ressalta Cristina.
Durante esse período, as unidades escolares realizam diversas atividades, como rodas de conversa, oficinas sensoriais, apresentações culturais e práticas pedagógicas adaptadas, que favorecem a participação de todos. Os registros em fotos dessas ações revelam experiências de convivência, aprendizado coletivo e valorização das singularidades.
“’A Educação sob Novos Olhares’ traduz, em imagens e vivências, esse movimento de transformação. Cada atividade desenvolvida representa um passo importante na construção de ambientes mais acessíveis, onde as diferenças não apenas são respeitadas, mas reconhecidas como parte fundamental do processo educativo”, pontua a coordenadora.
